Questão 106 do ENEM 2016 — Linguagens

Para resolver essa questão, precisamos analisar a situação apresentada no texto e a mudança de perspectiva da personagem principal.

O texto narra a preocupação de uma mãe, que também é professora, com o mau desempenho do filho em interpretação de texto na escola. Ela inicialmente atribui isso à dispersão ou à preguiça de ler textos longos. No entanto, ao observar o filho jogando videogame, ela se depara com uma situação inusitada: ele está jogando em japonês, um idioma que não domina. Quando questionado sobre como consegue entender o jogo, o garoto explica que utiliza a "lógica de jogo", faz tentativas com ícones e se baseia no conhecimento prévio da história.

Nesse momento, a mãe percebe que o filho não tem, necessariamente, uma incapacidade de leitura, mas sim que ele domina outros sentidos de leitura. Ele é capaz de ler e interpretar um ambiente multimodal (que envolve imagens, ícones, contexto e interatividade), algo muito comum na "geração digital". Diante dessa descoberta, a mãe adia a conversa, pois percebe que precisa primeiro compreender essa nova realidade.

O comando da questão nos pergunta o que essa reação da mãe reflete sobre os desafios atuais. Vamos analisar as alternativas:

• A) aplicar as mesmas formas de ler textos impressos a textos digitais. Incorreta. O texto mostra exatamente o oposto: a leitura digital (do jogo) exige habilidades diferentes da leitura do texto impresso da prova escolar.
• B) interpretar as várias informações na leitura de textos em multimídia. Incorreta. Embora o jovem faça isso, o desafio da mãe-professora (e da escola em geral) não é apenas interpretar essas informações, mas sim como integrar e lidar com essa nova realidade no processo educativo.
• C) lidar com as novas práticas de leitura que emergem com a tecnologia. Correta. A reação de surpresa e o adiamento da conversa mostram que a mãe se deparou com uma forma de leitura totalmente nova para ela. O grande desafio dos educadores hoje é justamente compreender, aceitar e lidar com essas novas práticas de leitura (leitura de imagens, hipertextos, ícones, etc.) trazidas pela tecnologia.
• D) superar as dificuldades de leitura geradas pelos jogos de computadores. Incorreta. O texto não afirma que os jogos geram dificuldades de leitura; pelo contrário, eles exigem e desenvolvem outras formas de leitura.
• E) trabalhar a dificuldade de leitura usando as tecnologias como ferramentas. Incorreta. Embora essa possa ser uma solução futura, a reação imediata da mãe no texto reflete a perplexidade e o desafio de simplesmente lidar e compreender essas novas práticas, antes mesmo de transformá-las em ferramentas pedagógicas.

Portanto, a atitude da mãe ilustra o desafio contemporâneo de compreender e incorporar as novas formas de ler o mundo que surgiram com o avanço tecnológico.