Questão 134 do ENEM 2016 — Linguagens

A questão aborda o papel dos jogos teatrais no ambiente escolar, baseando-se no texto de Ingrid Dormien Koudela. Para resolvermos, precisamos interpretar o trecho fornecido e relacioná-lo com os objetivos pedagógicos do teatro na educação.

O texto afirma que a técnica de jogos teatrais propõe uma "aprendizagem não verbal", na qual o aluno "reúne os seus próprios dados, a partir de uma experimentação direta" e, por meio da "solução de problemas, ele conquista o conhecimento". Isso nos mostra que o aluno é o protagonista do seu aprendizado. Ele não está ali apenas para ouvir ou copiar, mas para vivenciar, experimentar e descobrir.

Vamos analisar as alternativas com base nessa compreensão:

A) Incorreta. O texto fala em "experimentação direta" e "solução de problemas", o que se opõe à ideia de ser um mero "repetidor de movimentos" ou de basear o aprendizado na "cópia".

B) Incorreta. A obediência cega a regras e a falta de posicionamento crítico vão na contramão da proposta de "solução de problemas" e da construção do próprio conhecimento.

C) Incorreta. Embora o teatro possa ser lúdico e envolver a convivência, o texto deixa claro que o objetivo principal é a "aprendizagem" e a "conquista do conhecimento da matéria", não se limitando a um simples momento de recreação.

D) Correta. Ao propor uma aprendizagem não verbal e a experimentação direta, o jogo teatral estimula o desenvolvimento sensorial (percepção do corpo, do espaço, do outro) e cognitivo (solução de problemas). Como o aluno "reúne os seus próprios dados", isso favorece diretamente a sua autonomia e o seu autoconhecimento.

E) Incorreta. O texto destaca o aluno como o sujeito ativo que "conquista o conhecimento", e não o professor como o único detentor das escolhas e do saber.

Portanto, a prática de jogos teatrais na escola visa ao desenvolvimento integral do estudante, tornando-o autônomo e consciente de si e do mundo ao seu redor.