Questão 92 do ENEM 2010 — Linguagens

Para resolver essa questão, precisamos focar na argumentação construída pelo autor, especialmente no último parágrafo do texto, conforme orienta o enunciado. O texto aborda a importância do bilinguismo no Paraguai e a inclusão da língua guarani no sistema educacional. O autor reconhece que a presença do guarani nas escolas foi um avanço, pois potencializou o bilinguismo e diminuiu preconceitos. No entanto, ele faz uma ressalva importante no último parágrafo: defender a presença do guarani nas escolas é uma postura ética, mas essa mesma postura não pode servir para acobertar métodos de ensino ruins, o que ele chama de continuismo. Analisando o trecho final, o autor argumenta que a forma como o guarani vem sendo ensinado tem causado estragos contra a língua, a cultura e a lealdade dos paraguaios. Por isso, ele conclui que o guarani deve ser uma língua de comunicação, ensinada de forma viva e funcional, e não de imposição, ensinada de forma engessada e prejudicial. Ao avaliarmos as alternativas, notamos que as opções A, B e C trazem afirmações que realmente estão no texto, mas elas aparecem nos parágrafos anteriores e não justificam a conclusão final sobre o guarani ser língua de comunicação e não de imposição. A alternativa E está incorreta porque o texto não diz que o bilinguismo tem causado estragos, mas sim uma forma específica de ensino do guarani. Portanto, a alternativa D é a correta. Ela sintetiza perfeitamente a ponderação do autor: a introdução do guarani foi positiva ao potencializar a difusão da língua, mas é estritamente necessário manter uma postura ética em relação ao seu ensino, garantindo que ele não seja imposto de maneira prejudicial, mas sim ensinado com qualidade para a comunicação.