Questão 25 do ENEM 2016 — Linguagens

ENEM 2016Linguagens2ª aplicação

Brinquedos cantados

 

Os brinquedos cantados são atividades diretamente relacionadas com o ato de cantar e ao conjunto dessas canções, a que chamamos de cancioneiro folclórico infantil. É difícil determinar sua origem. Parece que essas canções sempre existiram, sempre encantaram o povo e embalaram as criancinhas. A maioria parece ter chegado com os colonizadores portugueses, sofrendo influência ameríndia e africana, devido à colonização e posteriormente ao tráfico de escravos para o Brasil.
Analisando as letras de alguns brinquedos cantados, podemos observar que elas desenvolvem várias habilidades motoras, como: motricidade ampla, ritmo, equilíbrio, direcionalidade, Iateralidade, percepção espaço-temporal, tônus muscular, entre outras. E no cognitivo, as letras e coreografias ajudam a criança a desenvolver a atenção, a imaginação e a criatividade.

ZOBOLI, F.; FURTUOSO, M. S.; TELLES, C. O brinquedo cantado na escola: uma ferramenta no processo de aprendizagem. Disponível em:www.efdeportescom. Acesso em: 14 dez. 2012 (adaptado).

O brinquedo cantado é um importante componente da cultura corporal brasileira, sendo vivenciado com frequência por muitas crianças. Identifica-se o seu valor para a tradição cultural no(a)
A
ampliação dada à força motora das crianças devido ao uso da música e das danças.
B
condição educativa fundamentada no uso de jogos sem regras previamente estabelecidas.
C
histórico indeterminado dessa forma de brincadeira representativa do cancioneiro folclórico.
D
uso de técnicas, facilmente adotadas por qualquer criança, que intensificam a motricidade esportiva.
possibilidade de contribuição para o desenvolvimento integral do indivíduo.
Resposta correta
Gabarito oficial: alternativa E

Resolução comentada

O texto de apoio descreve os "brinquedos cantados" e pede que se identifique qual é o principal valor dessas atividades para a formação das crianças e para a tradição cultural.

Os brinquedos cantados são apresentados como atividades que unem canto e movimento, trazendo influências de diversas matrizes culturais (portuguesa, indígena e africana). Ao longo da leitura, o autor destaca os benefícios dessas brincadeiras em duas áreas principais:

Desenvolvimento motor: a prática auxilia na motricidade ampla, no ritmo, no equilíbrio, na direcionalidade, na lateralidade, na percepção espaço-temporal e no tônus muscular.

Desenvolvimento cognitivo: as letras e coreografias estimulam a atenção, a imaginação e a criatividade.

Quando uma atividade atua simultaneamente nas esferas física (motora) e mental (cognitiva), dizemos que ela promove o desenvolvimento integral do indivíduo.

Analisando as alternativas:

A alternativa A está incorreta porque restringe os benefícios apenas à "força motora", ignorando os aspectos cognitivos e as demais habilidades motoras citadas.

A alternativa B erra ao afirmar que são jogos "sem regras previamente estabelecidas", já que as canções e coreografias funcionam justamente como regras ou guias para a brincadeira.

A alternativa C menciona o "histórico indeterminado", que é de fato citado no texto, mas isso é apenas uma característica de sua origem, e não o que confere valor educativo e cultural à prática.

A alternativa D fala em "motricidade esportiva", o que foge do escopo do texto, que trata de habilidades motoras fundamentais e lúdicas, e não de esportes.

A alternativa E é a correta, pois sintetiza a ideia de que os brinquedos cantados contribuem para a formação completa da criança, unindo o corpo e a mente.

Portanto, o valor dessas brincadeiras reside na sua capacidade de desenvolver o indivíduo de forma plena.

Ainda com dúvida nesta questão?

Crie sua conta gratuita e peça ao Darwin, o tutor de IA do Alvo, para explicar do seu jeito — e treine questões como esta na sua trilha adaptativa.

Fonte: prova oficial do ENEM 2016 (INEP). Resolução comentada pela equipe do Alvo ENEM.