Questão 3 do ENEM 2024Linguagens

ENEM 2024Linguagens1ª aplicação

Celerina Patricia Sánchez Santiago comentó que su acercamiento a la poesía fue por la escuela, con libros de texto en español. Descubrió el gusto por las letras pero notó que no había textos en la suya, así que, contra muchos comentarios negativos que recibió en ese momento, decidió emprender el camino de la escritura pero en mixteco. “Fue un proceso de años para notar que en mi lengua podía escribir poesía, porque me decían que mi lengua era tan pobre que no podía tener conceptos abstractos, era un reto pero yo sabía que sí era posible”.

Este proceso no sólo le ayudó a vivir la poesía en mixteco, sino a “ir descubriendo mi propia historia y la de mi
pueblo”. Comentó que las lenguas habladas en el territorio nacional se encuentran en gran desventaja con el español. “El reconocimiento a la diversidad no se ha hecho y ha sido tratada de borrar. Este es un país con 68 lenguas y somos monolingües del español. Antes había nulo de reconocimiento de ser bilingüe, negabas que hablabas tu lengua, hasta le decían dialecto. Era parte del proceso fatal que nos llevó a no reconocernos en un país multilingüe. ¿Si tenemos varias lenguas por qué no aprender?”.

Disponível em: www.fapcom.edu.br. Acesso em: 20 nov. 2021.

Em sua escrita poética, a poetisa mexicana Celerina Patricia Sánchez Santiago assume o desafio de
A
destacar a importância da literatura na formação escolar.
B
discutir a hegemonia da literatura escrita em espanhol.
C
promover reflexões acerca de conceitos abstratos.
representar a pluralidade linguística de seu país.
Resposta correta
E
narrar uma trajetória de autoconhecimento.
Gabarito oficial: alternativa D

Resolução comentada

O texto apresenta a trajetória da poetisa mexicana Celerina Patricia Sánchez Santiago, que decidiu escrever suas obras em mixteco, sua língua materna. Para resolver a questão, precisamos entender qual é o grande desafio que ela assume ao fazer essa escolha, indo contra as críticas e o preconceito que enfrentou.

Logo no início, o relato mostra que Celerina ouvia comentários negativos afirmando que sua língua era "pobre" e incapaz de expressar conceitos abstratos. No entanto, ela não apenas superou essa barreira, como também apontou para um problema estrutural muito maior em seu país: o México possui 6868 línguas, mas a sociedade e o Estado agem como se fossem monolíngues, impondo o espanhol e apagando a diversidade cultural existente.

Ao decidir escrever poesia em mixteco, a autora não está apenas fazendo arte; ela está assumindo uma postura de resistência. O seu desafio é dar visibilidade a uma língua e a um povo que foram historicamente marginalizados, provando o valor e a riqueza de sua cultura.

Vamos analisar as alternativas para consolidar esse raciocínio:

  • A) destacar a importância da literatura na formação escolar. Incorreta. A escola é citada apenas como o ambiente onde ela teve seu primeiro contato com a poesia (em espanhol) e onde percebeu a ausência de textos em sua própria língua. O desafio assumido por ela transcende os muros da escola.
  • B) discutir a hegemonia da literatura escrita em espanhol. Incorreta. Embora o texto critique a dominação do espanhol, o desafio central de sua escrita poética não é apenas debater essa hegemonia de forma teórica, mas sim agir na prática, produzindo literatura em mixteco para combater o apagamento cultural.
  • C) promover reflexões acerca de conceitos abstratos. Incorreta. Provar que o mixteco é capaz de expressar conceitos abstratos foi uma forma de rebater o preconceito linguístico que sofreu, mas não é o objetivo final ou o propósito central de sua obra.
  • D) representar a pluralidade linguística de seu país. Correta. Ao cultivar a poesia em mixteco em um país que tenta invisibilizar suas 6868 línguas, Celerina materializa a diversidade. Ela usa a literatura para mostrar que o México é, de fato, um país multilíngue e que todas essas vozes merecem reconhecimento.
  • E) narrar uma trajetória de autoconhecimento. Incorreta. O texto menciona que o processo a ajudou a descobrir sua própria história, mas isso foi uma consequência pessoal, um ganho individual. O desafio que ela assumiu perante a sociedade, enfrentando os comentários negativos, foi o de lutar pela representatividade de sua língua.

Portanto, a atitude da poetisa é um ato político e cultural que busca evidenciar e valorizar a multiplicidade de línguas e identidades de sua nação.

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Fonte: prova oficial do ENEM 2024 (INEP). Resolução comentada pela equipe do Alvo ENEM.