Questão 9 do ENEM 2023Linguagens

ENEM 2023LinguagensPPL

É vantajoso que as crianças possam entender o funcionamento por trás da tecnologia que está presente em diversos aspectos da vida cotidiana, aproveitando a curiosidade infantil como impulso inicial. A computação ajuda a desenvolver o raciocínio, a melhorar a comunicação e a trabalhar a capacidade de resolver problemas. Os computadores executam tarefas por meio de comandos dados em uma programação. Essa, por sua vez, é feita com linguagens próprias, que funcionam como uma espécie de “idioma”, por meio do qual o programador se comunica com as máquinas.

Porém, mais do que dominar essas linguagens, o programador precisa empregar a lógica computacional. O programador precisa expressar em seu código as condições e seus efeitos, como “se acontecer A, faça B, a não ser que haja X, então faça C”. A escrita de um algoritmo é repleta de condições interconectadas, do tipo “se”, “então”, “senão”, “ou”, “até que”, “enquanto” etc. Por isso, para programar, é necessário compreender esse tipo de raciocínio. Para as crianças, isso é tarefa fácil; afinal elas têm uma capacidade incrível de assimilar informações novas.

Disponível em: https://catracalivre.com.br. Acesso em: 25 nov. 2021.

Esse texto promove uma reflexão sobre o ensino de programação na infância. A defesa da proposta está ancorada na caracterização da programação com base na sua
A
conexão com aspectos lúdicos da infância.
B
autonomia em relação ao raciocínio lógico.
C
presença crescente no dia a dia das pessoas.
similaridade com o funcionamento das línguas.
Resposta correta
E
capacidade de inovação na resolução de tarefas.
Gabarito oficial: alternativa D

Resolução comentada

A questão exige a leitura atenta e a interpretação do texto de apoio para identificar o argumento central que sustenta a defesa do ensino de programação para crianças.

O texto inicia destacando os benefícios gerais da computação, mas logo passa a caracterizar o que é a programação em si. O autor a define como algo feito com "linguagens próprias, que funcionam como uma espécie de 'idioma', por meio do qual o programador se comunica com as máquinas".

Além disso, o texto aprofunda essa comparação ao mostrar que a lógica computacional se expressa por meio de estruturas condicionais e conectivos que usamos na nossa própria comunicação cotidiana, tais como "se", "então", "senão", "ou", "até que" e "enquanto". Esses termos são conjunções e conectivos fundamentais para o funcionamento das línguas naturais.

A defesa de que as crianças podem aprender programação facilmente baseia-se justamente nessa caracterização: como a programação funciona de maneira muito semelhante a um idioma (com regras de sintaxe, semântica e uso de conectivos lógicos), e sabendo que as crianças possuem uma "capacidade incrível de assimilar informações novas" (especialmente no que diz respeito à aquisição de linguagem), o ensino de programação na infância torna-se uma proposta viável e vantajosa.

Analisando as alternativas:

  • A alternativa A está incorreta, pois o texto não aborda o aspecto lúdico (brincadeiras, jogos) da infância.
  • A alternativa B está incorreta, pois o texto afirma exatamente o oposto: a programação depende intrinsecamente do raciocínio lógico (como expresso no trecho "o programador precisa empregar a lógica computacional").
  • A alternativa C está incorreta. Embora o texto mencione a presença da tecnologia no cotidiano, a caracterização da programação que justifica a facilidade de aprendizado pelas crianças é a sua estrutura de linguagem, e não apenas a sua presença no dia a dia.
  • A alternativa D é a correta. A programação é caracterizada por sua similaridade com o funcionamento das línguas, atuando como um "idioma" repleto de conectivos lógicos.
  • A alternativa E está incorreta, pois o foco do argumento não é a inovação, mas sim a lógica e a comunicação por meio de uma linguagem estruturada.

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Fonte: prova oficial do ENEM 2023 (INEP). Resolução comentada pela equipe do Alvo ENEM.