Questão 94 do ENEM 2011Linguagens

ENEM 2011Linguagens2ª aplicação

En América, los incas y aztecas cultivaban la planta que llamaban tomatl ya desde 700 años a. de C. Cuando fue llevada a Europa se destacó por su valor ornamental y por la belleza de sus frutos, que en su versión amarilla merecieron un nombre en italiano: pomodoro, esto es, manzana de oro. Utilizada como planta ornamental en patios y jardines, por entonces quedó asociada a otras solanáceas venenosas, como la belladona, así que se consideraba que también lo era. No en vano, sus hojas contienen, como las de la planta de la papa, un alcaloide llamado solanina. Hasta el siglo XIX los tomates no fueron universalmente aceptados como alimento, e incluso entonces todavía se cocían durante horas para eliminar sus “venenos”. Hoy están entre los vegetales más consumidos y deben su prestigio nutricional, sobre todo, al contenido en vitamina C y betacaroteno.

Muy interesante. N° 212. Buenos Aires: GF, mar. 2005 (adaptado).

Considerando-se as informações apresentadas e o provável público-alvo, o texto foi construído com a intenção de
A
alertar sobre as características tóxicas do tomate.
B
destacar a importância do tomate de cor amarela.
discorrer sobre a origem do tomate e seus usos no mundo.
Resposta correta
D
incentivar o consumo do tomate por seus benefícios para a saúde.
E
estimular o uso do tomate como objeto ornamental.
Gabarito oficial: alternativa C

Resolução comentada

Para resolver essa questão, precisamos analisar a estrutura e as informações apresentadas no texto para identificar o seu objetivo principal, ou seja, a sua intenção comunicativa. O texto inicia relatando que os incas e astecas já cultivavam o tomate na América desde 700700 a.C. Em seguida, narra a chegada do fruto à Europa, onde inicialmente foi utilizado como planta ornamental e até mesmo considerado venenoso por sua associação com outras plantas da mesma família. O texto continua a linha do tempo até o século XIX, quando o tomate passou a ser aceito como alimento, culminando nos dias atuais, em que é amplamente consumido e valorizado por suas propriedades nutricionais. Ao observar essa progressão, percebemos que o autor construiu uma narrativa cronológica com o intuito de informar o leitor sobre a trajetória histórica do tomate. O texto não tem o objetivo de alertar sobre toxicidade (alternativa A) ou estimular o uso ornamental (alternativa E), pois essas foram apenas fases passadas da história do fruto. Da mesma forma, embora mencione o tomate amarelo (alternativa B) e seus benefícios para a saúde (alternativa D), esses são apenas detalhes dentro de um contexto maior. Portanto, a intenção central do texto é apresentar um panorama histórico, discorrendo sobre a origem do tomate na América e as diferentes formas como ele foi utilizado ao redor do mundo ao longo dos séculos. Isso nos confirma que a alternativa correta é a C.

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Fonte: prova oficial do ENEM 2011 (INEP). Resolução comentada pela equipe do Alvo ENEM.