Questão 96 do ENEM 2013 — Linguagens

Documentos históricos não valem apenas pelo que dizem, mas também pelo momento e pela intenção com que foram produzidos. Para responder à questão, é isso que precisamos observar.

O documento é uma redação escolar manuscrita, produzida em um grupo escolar do interior de São Paulo em novembro de 1911, tendo como tema a Bandeira Nacional. Trata-se, portanto, de um exercício de escrita feito por uma criança dentro da escola primária, com tom de exaltação à pátria e aos símbolos nacionais.

O contexto histórico e a função do texto

No início do século XX, o Brasil vivia a Primeira República (ou República Velha). O regime republicano, instaurado poucos anos antes, no final do século XIX, precisava consolidar seus novos símbolos — bandeira, hino, brasão — e construir uma identidade nacional forte. A escola primária foi um dos principais instrumentos do Estado para forjar esse sentimento de pertencimento e amor à pátria nas novas gerações. Redações escolares sobre a bandeira, como esta, cumpriam justamente esse papel de fixar valores cívicos e patrióticos nas crianças.

Quando um leitor da atualidade encontra esse manuscrito em uma exposição, o documento ganha relevância social e histórica clara: ele funciona como registro de como a educação daquele período era usada para transmitir civismo e patriotismo.

Analisando as alternativas

• A alternativa A está correta. O texto é um veículo de transmissão de valores patrióticos, próprios do período em que foi escrito, refletindo o projeto educacional e ideológico da Primeira República.
• A alternativa B é incorreta: trata-se de uma redação escolar de caráter exaltatório, e não de um manual com regras de comportamento em cerimônias cívicas.
• A alternativa C é incorreta. A ideia de preservação das riquezas naturais é uma preocupação ecológica contemporânea, que não corresponde ao sentido de um texto voltado à exaltação dos símbolos nacionais em 1911.
• A alternativa D é incorreta: o texto se concentra na exaltação da pátria e de seus símbolos, e não em uma argumentação por igualdade de direitos.
• A alternativa E é incorreta. A metodologia de escrever uma redação escolar não é restrita àquela época; o que é datado é a intensa carga ideológica e patriótica associada a esse tipo de atividade no período.