Questão 109 do ENEM 2013 — Linguagens

A questão pede a leitura de uma imagem (linguagem não verbal) em relação ao seu sentido social. A ilustração de Pawel Kuczynski coloca lado a lado duas crianças em ações visualmente parecidas — puxar um trem —, mas em condições opostas.

De um lado, uma criança agachada faz um esforço físico intenso para puxar, por uma corda, um vagão de carga real e pesado. Do outro lado, uma criança em pé, de boné, aparece ao lado de um trenzinho de brinquedo. O contraste entre o trabalho pesado e a brincadeira é o núcleo da obra: aproxima duas infâncias radicalmente diferentes para expor a desigualdade e o problema do trabalho infantil.

Ao justapor o lúdico (o brinquedo) e o esforço penoso (o vagão real), o artista provoca um choque estético que leva o espectador a refletir criticamente sobre essa realidade. A arte, aqui, cumpre função social e crítica: denuncia sem, no entanto, explicar causas ou apresentar soluções.

Analisando as alternativas:

A) Incorreta. A obra expõe a diferença social, mas não difunde nem explica a origem dessa desigualdade (causas históricas, econômicas etc.).

B) Incorreta. A imagem não estabelece uma postura proativa da sociedade; ela funciona como denúncia visual e convite à reflexão.

C) Correta. O objetivo central é usar o contraste entre as duas realidades para provocar a reflexão do público sobre o trabalho infantil e a desigualdade.

D) Incorreta. Não há na obra qualquer proposta de solução ou alternativa prática para o problema.

E) Incorreta. A linguagem da ilustração é universal e metafórica; ela não retrata como o trabalho infantil é enfrentado em países específicos.