Questão 1 do ENEM 2021 — Linguagens

O poema "No se raje, chicanita", da escritora Gloria Anzaldúa, aborda a identidade e a resistência do povo chicano — pessoas de origem mexicana que vivem nos Estados Unidos. Para resolver a questão, precisamos analisar a mensagem central que o eu lírico transmite à jovem a quem o poema é dedicado.

Logo no início, o eu lírico faz um apelo à resistência: "No se raje, mi prietita, apriétese la faja aguántese" (Não desista, minha moreninha, aperte a cinta e aguente firme). Para justificar essa força necessária, o poema recorre à ancestralidade da jovem: "Su linaje es antiquísimo, / sus raíces [...] bien plantadas" (Sua linhagem é antiquíssima, / suas raízes [...] bem plantadas).

O texto reconhece as injustiças e as perdas materiais sofridas por esse povo, como a perda de suas terras ("nos han quitado las tierras"). No entanto, o eu lírico enfatiza que, apesar de todas as dificuldades e até mesmo da fome ("Quizá muriéndonos de hambre como siempre"), há algo que os invasores jamais poderão roubar: o orgulho de sua identidade e de sua ancestralidade. Isso fica evidente nos versos: "Pero nunca quitarán ese orgullo / de ser mexicana — chicana — tejana / ni el espíritu indio" (Mas nunca tirarão esse orgulho / de ser mexicana — chicana — texana / nem o espírito índio).

Analisando as alternativas com base nessa interpretação:

• A) criação de uma sociedade chicana livre das dificuldades. Incorreta. O poema reconhece que as dificuldades continuarão existindo, como mostra o trecho que fala sobre continuar morrendo de fome.
• B) necessidade dos chicanos de valorizarem suas origens. Correta. Todo o apelo de resistência do eu lírico baseia-se na força que vem da linhagem antiquíssima, das raízes bem plantadas e do orgulho de ser mexicana, chicana e de ter o espírito índio.
• C) possibilidade de recuperação das terras chicanas. Incorreta. O poema lamenta a perda das terras, mas não fala em recuperá-las; o foco é a sobrevivência e a manutenção da identidade.
• D) morte de chicanos pela ganância dos invasores. Incorreta. Na verdade, o poema diz que os invasores (gringos) é que se matam uns aos outros, enquanto os chicanos permanecerão vivos ("Y vivas, m'ijita, retevivas").
• E) revolta contra a atitude resignada dos chicanos. Incorreta. O eu lírico não critica uma suposta resignação, mas sim incentiva a força, a postura ereta ("derechitas caminamos") e a resistência.

Portanto, o apelo do poema fundamenta-se na valorização das origens como fonte de força e resistência.