Questão 27 do ENEM 2017 — Linguagens

Para resolver essa questão, precisamos analisar o texto de Gregório Duvivier e entender qual critério ele utiliza para diferenciar palavras que possuem significados muito semelhantes (quase-sinônimos).

Ao longo do texto, o autor apresenta pares ou grupos de palavras e, logo em seguida, indica o contexto em que cada uma costuma ser empregada. Vamos observar alguns exemplos:

• Grávida x Gestante: Ele afirma que usamos "grávida" no dia a dia ("em qualquer ocasião"), mas encontramos a palavra "gestante" em contextos mais formais e burocráticos, como em placas de "filas e assentos preferenciais".
• Guardar x Salvar: Ambas as palavras remetem à ideia de armazenar algo para não perder. No entanto, usamos "guardar" para objetos físicos ("na gaveta") e "salvar" para arquivos digitais ("no computador").
• Peça x Espetáculo: A escolha aqui depende da posição de quem fala. Se você é o espectador, vai assistir a uma "peça"; se você é o ator, está em cartaz com um "espetáculo" (trazendo uma conotação de maior grandiosidade para o próprio trabalho).

Esses exemplos mostram que a língua é viva e dinâmica. A escolha de um vocábulo em detrimento de outro não ocorre por acaso, mas sim pela adequação vocabular ao contexto comunicativo. Ou seja, a diferença de sentido apresentada no texto baseia-se na situação em que a palavra é utilizada.

Analisando as alternativas:

• A) alternâncias na sonoridade: Incorreta. O texto não foca no som das palavras, mas no seu uso prático.
• B) adequação às situações de uso: Correta. Como vimos, cada palavra é adequada a um cenário, ambiente ou intenção específica.
• C) marcação flexional das palavras: Incorreta. Flexão refere-se a gênero, número, tempo, modo, etc. (ex: menino/meninos, canto/cantei), o que não é o foco do texto.
• D) grafia na norma-padrão da língua: Incorreta. A ortografia das palavras não é o critério de diferenciação usado pelo autor.
• E) categorias gramaticais das palavras: Incorreta. Em pares como "grávida" e "gestante", ambas podem pertencer à mesma categoria gramatical (substantivos/adjetivos), e a diferença apontada continua sendo o contexto de uso.

Portanto, a diferença de sentido explorada pelo autor fundamenta-se na adequação às situações de uso.