Questão 103 do ENEM 2014 — Linguagens

O texto é um artigo de divulgação científica, um gênero cujo propósito é tornar o conhecimento acessível ao público leigo. Para isso, o autor precisa de estratégias que aproximem o leitor comum de um assunto que, à primeira vista, poderia parecer distante ou até assustador.

Repare como o texto começa: "Imagine que você cortou o rosto e, em vez de dar pontos, o seu médico passa uma supercola feita de sangue de boi e veneno de cascavel." Ao criar essa situação hipotética e falar diretamente com o leitor ("Imagine que você..."), o autor sabe que a menção a "veneno de cascavel" em um ferimento provoca uma reação imediata de espanto ou receio.

É exatamente essa reação que o autor antecipa. Logo em seguida ele escreve: "Isso pode mesmo acontecer. Mas não se assuste." Aqui está a chave da questão. O autor prevê o medo natural que as serpentes despertam — o tal "medo ancestral" citado no próprio texto — e se antecipa a ele para tranquilizar o leitor e, só então, apresentar o verdadeiro tema: a utilidade dos venenos de cobra para a medicina.

Essa estratégia de introduzir o assunto dialogando com a provável reação de quem lê corresponde à alternativa C: introduz o tema antecipando possíveis reações do leitor.

Veja por que as demais alternativas não se sustentam:

• A: Um texto de divulgação científica busca o oposto de uma linguagem técnica. O autor evita jargões justamente para que o leigo compreenda o assunto.
• B: A informação é curiosa e interessante, mas o texto não se dedica a dar orientações de importância prática imediata para o cotidiano do leitor.
• D: Não há garantia de que o leitor já tenha interesse prévio por venenos de cobra ou colas cirúrgicas. O autor precisa despertar esse interesse com recursos retóricos.
• E: A descoberta é apresentada de forma superficial e atrativa, e não de maneira minuciosa, com métodos e detalhes técnicos como faria um artigo acadêmico.

Portanto, a resposta correta é a alternativa C.