Questão 26 do ENEM 2016 — Linguagens

ENEM 2016Linguagens1ª aplicação

Primeira lição

Os gêneros de poesia são: lírico, satírico, didático, épico, ligeiro.
O gênero lírico compreende o lirismo.
Lirismo é a tradução de um sentimento subjetivo, sincero
e pessoal.
É a linguagem do coração, do amor.
O lirismo é assim denominado porque em outros tempos os
versos sentimentais eram declamados ao som da lira.

O lirismo pode ser:
a) Elegíaco, quando trata de assuntos tristes, quase sempre a morte.
b) Bucólico, quando versa sobre assuntos campestres.
c) Erótico, quando versa sobre o amor.
O lirismo elegíaco compreende a elegia, a nênia, a endecha, o epitáfio e o epicédio.
Elegia é uma poesia que trata de assuntos tristes.
Nênia é uma poesia em homenagem a uma pessoa morta.
Era declamada junto à fogueira onde o cadáver era incinerado.
Endecha é uma poesia que revela as dores do coração.
Epitáfio é um pequeno verso gravado em pedras tumulares.
Epicédio é uma poesia onde o poeta relata a vida de uma pessoa morta.

CESAR. A. C. Poética. São Paulo. Companhia das Letras, 2013

No poema de Ana Cristina Cesar, a relação entre as definições apresentadas e o processo de construção do texto indica que o(a)
A
caráter descritivo dos versos assinala uma concepção irônica de lirismo.
tom explicativo e contido constitui uma forma peculiar de expressão poética.
Resposta correta
C
seleção e o recorte do tema revelam uma visão pessimista da criação artística.
D
enumeração de distintas manifestações líricas produz um efeito de impessoalidade.
E
referência a gêneros poéticos clássicos expressa a adesão do eu lírico às tradições literárias.
Gabarito oficial: alternativa B

Resolução comentada

Para resolver essa questão, precisamos analisar a estrutura e a linguagem do texto de Ana Cristina Cesar e entender como esses elementos constroem o sentido do poema.

O texto, intitulado "Primeira lição", apresenta-se com uma estrutura que lembra muito mais um manual escolar de literatura ou um verbete de dicionário do que um poema tradicional. A autora utiliza uma linguagem objetiva, didática e classificatória para definir os gêneros poéticos, focando especialmente no lirismo e em suas subdivisões (elegíaco, bucólico, erótico, etc.).

Note o contraste interessante que a autora cria: ao mesmo tempo em que define o lirismo como "a tradução de um sentimento subjetivo, sincero e pessoal" e "a linguagem do coração", o próprio texto é escrito de maneira totalmente impessoal, contida e explicativa. Não há derramamento sentimental nas palavras da autora; há apenas a exposição de conceitos.

Essa apropriação de um discurso não literário (o discurso didático e enciclopédico) para fazer poesia é uma característica marcante da literatura contemporânea. Ana Cristina Cesar brinca com as fronteiras dos gêneros textuais, transformando uma simples "lição" em matéria poética. Portanto, o tom explicativo e contido não anula a poesia, mas constitui uma forma peculiar e inovadora de expressão poética.

Analisando as alternativas:

  • A Alternativa A está incorreta porque o caráter descritivo não visa construir uma ironia sobre o lirismo em si, mas sim explorar uma nova forma de fazer poesia.
  • A Alternativa B é a correta. O uso de um tom explicativo (típico de manuais) e contido (sem sentimentalismo) é exatamente o que torna esse poema uma forma peculiar de expressão.
  • A Alternativa C está incorreta, pois não há qualquer traço de pessimismo em relação à criação artística no texto; há apenas uma catalogação objetiva.
  • A Alternativa D está incorreta. Embora o texto tenha um tom impessoal, a enumeração das manifestações líricas não tem como objetivo final produzir apenas impessoalidade, mas sim construir a própria poesia por meio dessa linguagem inusitada.
  • A Alternativa E está incorreta. A autora cita os gêneros clássicos não para demonstrar adesão ou submissão às tradições literárias, mas para usá-los como material para sua experimentação poética contemporânea.

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Fonte: prova oficial do ENEM 2016 (INEP). Resolução comentada pela equipe do Alvo ENEM.