Questão 90 do ENEM 2025 — Ciências Humanas

Para resolver essa questão, precisamos analisar atentamente o fragmento de texto fornecido e compreender a metáfora geográfica utilizada pelo autor para descrever a história e a cultura dos Estados Unidos.

O texto menciona que os cidadãos estadunidenses aprenderam sua história como se ela tivesse sido construída exclusivamente em um eixo leste-oeste. Historicamente, essa visão tradicional refere-se à colonização europeia (principalmente anglo-saxã) que se iniciou na costa leste (as Treze Colônias) e se expandiu em direção à costa oeste, um processo impulsionado pela ideologia do Destino Manifesto.

No entanto, o autor propõe uma inovação nessa narrativa ao destacar a importância de um eixo norte-sul. Ele afirma que os Estados Unidos são um país que "vive a cultura latina" e que a história do país também foi formada por esses "fios fortes que cruzassem perpendicularmente de baixo para cima". Essa direção "de baixo para cima" (do sul para o norte) e a menção à "cultura latina" (reforçada pelo título do artigo original, EUA, um país latino-americano) fazem referência direta à profunda conexão histórica, demográfica e cultural com a América Latina, em especial com o México e as populações de origem hispânica.

Analisando as alternativas:

• A) herança artística: O texto não foca nas artes, mas sim na formação histórica e cultural do país como um todo.
• B) tradição econômica: Embora a economia seja parte da história, o foco do texto é a identidade cultural e a memória histórica.
• C) influência hispânica: Correta. O reconhecimento do eixo norte-sul e da "cultura latina" evidencia a contribuição dos povos hispânicos e latino-americanos na formação dos Estados Unidos, rompendo com a visão exclusivamente anglo-saxã.
• D) diversidade anglo-saxã: Incorreta. A narrativa leste-oeste é que representa a expansão anglo-saxã. O texto busca justamente ir além dessa visão.
• E) configuração geomorfológica: Incorreta. O autor usa direções no mapa (norte, sul, leste, oeste) como metáforas para fluxos históricos e culturais, e não para descrever o relevo físico (geomorfologia) do país.

Portanto, a inovação na memória estadunidense apresentada no texto é o reconhecimento de sua influência hispânica.