Um professor pediu aos seus alunos que esboçassem um gráfico representando a relação entre metro cúbico e litro, utilizando um software. Pediu ainda que representassem graficamente os pontos correspondentes às transformações de $0\text{ m}^3$, $2\text{ m}^3$ e $4\text{ m}^3$ em litro.
O professor recebeu de cinco alunos os seguintes gráficos:
